sexta-feira, 19 de fevereiro de 2016
Atividades com a Turma da Mônica
Aprendendo de uma forma muito divertida,trouxe algumas atividades com o tema da Turma da Mônica.Tenho certeza de que as crianças irão gostar muito !!!
quarta-feira, 17 de fevereiro de 2016
Qual a diferença entre alfabetização e letramento?
Segundo o Sistema de Avaliação da Educação Básica (SAEB), quase 30% das crianças que chegam ao 5º ano apresentam rendimento inadequado em compreensão leitora. Esses dados confirmam a sensível diferença entre alfabetizar e letrar.
Dizemos que um indivíduo é alfabetizado e letrado quando conhece o código, consegue usá-lo para decodificar e codificar e vai além: sabe fazer frente às demandas sociais da leitura e da escrita, porque ultrapassa os limites da decodificação e da codificação, pois é capaz de manejar a língua em seu contexto social, organizando discursos próprios, a fim de ser entendido e entender seu interlocutor. Alfabetização e letramento são termos indissociáveis na teoria e na prática pedagógicas. A linguagem oral da criança deve servir de suporte para o aprendizado da linguagem escrita, tarefa possível mediante a interação professor-aluno.
Alfabetizar letrando é um grande desafio desde o 1º ano do Ensino Fundamental , porque a compreensão leitora é básica tanto para o acesso aos vários ramos do conhecimento como para se fazer cidadão com todas as suas letras.
A proposta apresentada pela Coleção Interagir & Crescer de Língua Portuguesa tem por objetivo alfabetizar letrando, daí a ênfase no trabalho com textos ao mesmo tempo que prioriza a formação da consciência fonológica: consciência dos fonemas da língua, competência que garante habilidades para lidar com a escrita de forma mais adequada. Esse processo não será real e positivo sem a intervenção do professor como agente letrado e, por isso, capaz de transitar com sucesso entre as sugestões propostas e a aplicação conveniente, tendo em vista a realidade de seus alunos.
Índio de formas geométricas mãos e pés sanfonados
Construção de formas geométricas dia do índio.
Esta é uma construção muito simples que as crianças farão utilizando papel pardo ,sobras de papéis coloridos, tesoura, cola e imaginação.
Excelente atividade também para trabalho com partes do corpo e cores.
Para montagem deste projeto cortaremos 7 retângulos finos, 1 retângulo grosso, 5 círculos ( 1 grande, dois médios e 2 pequenos, 1 triângulo.
- Cole o círculo grande sobre o retângulo grosso e em seguida sanfone os retângulos finos e cole para montar as pernas e braços.
- Faça o cocar com um retângulo fino e alguns pedaços de papéis coloridos cortados em formato de pena.
- Cole os 4 círculos ( brancos e pretos) para formar o olho e desenhe a boca , o nariz e a pintura do roso
- Para fazer a saia cole penas coloridas feitas com sobras de papel e em seguida fixe 1 retângulo fino em cima.
- Cole 1 triângulo preto atrás do círculo maior para fazer os cabelo.
Super fácil né?
Mas deixe que as crianças montem de acordo com sua imaginação.
Você vai se surpreender!
Você vai se surpreender!
E tenho a certeza de que os baixinhos irão amar !!!
terça-feira, 16 de fevereiro de 2016
O papel da música na educação
A música tem papel importantíssimo no processo de formação de um individuo. É muito valioso que crianças tenham contato com esta arte desde pequenas, e que ela seja inserida no plano de ensino.
Muitos professores usam da música para ensinar outras matérias aos seus alunos, como por exemplo, no processo de alfabetização, ensinando as letras, brincando com as palavras em forma de música, o que é também uma forma de prender a atenção daqueles alunos inquietos na sala de aula.
Mas a música na educação tem muito mais importância do que isso, cientificamente comprovado, ela estimula diversas áreas do cérebro, e facilita o aprendizado. A iniciação musical é de extrema importância, e ela deve acontecer o mais cedo possível.
A função cultural, social e de expressão de sentimentos da música é inquestionável. A música está sempre presente em todas as sociedades e faz parte de ritos e cerimônias, como nascimento, casamento e até a morte. Desde 2008, a iniciação ao aprendizado de música tornou-se obrigatória na disciplina de Artes em todas as escolas do país. A música permite uma forma de linguagem acessível a todos, contribuindo para o desenvolvimento de um nível de escuta mais crítico e prazeroso.
A função cultural, social e de expressão de sentimentos da música é inquestionável. A música está sempre presente em todas as sociedades e faz parte de ritos e cerimônias, como nascimento, casamento e até a morte. Desde 2008, a iniciação ao aprendizado de música tornou-se obrigatória na disciplina de Artes em todas as escolas do país. A música permite uma forma de linguagem acessível a todos, contribuindo para o desenvolvimento de um nível de escuta mais crítico e prazeroso.
Assinar:
Postagens (Atom)